Moi czwartoklasiści!

Dziękuję Wam za ostatnie prace domowe. Zadania były dobrze wypełnione i starannie napisane. Cieszę się bardzo, że mam takich uczniów!

04.05. 2020

Kolejny temat zajęć - Jak uniknąć niebezpiecznych sytuacji w naszym otoczeniu?

   Życie człowieka jest najcenniejszym darem. Każdego dnia musimy uważać, aby go nie stracić.

Codziennie czyhają na nas różne sytuacje zagrażające zdrowiu, a nawet życiu.

1. Otwórz podręcznik s. 124 i przeczytaj o zjawiskach pogodowych. Zobacz też link: 

https://www.youtube.com/watch?v=lJdL5-Rd7JM

Ciekawostka - zobacz 10 niezwykłych zjawisk pogodowych

https://www.youtube.com/watch?v=GC_whpc9rrY.

2. Teraz przeczytaj w podręczniku s. 125 - Co nam grozi ze strony jadowitych zwierząt?

Zobacz link o osach, pszczołach i szerszeniach

https://www.youtube.com/watch?v=Y3jsFwhQe2Y

Ciekawostka - jak rozpoznać pszczołę, osę i szerszenia

https://www.youtube.com/watch?v=JSN6Sbfvy4g

Teraz obejrzyj link - 5 jadowitych zwierząt Polski w tym  m.in. żmiję  zygzakowatą

https://www.youtube.com/watch?v=0iQuC--eKMk

3. Kolejnym waszym zadaniem jest zwrócenie uwagi na ilustracje oraz tekst na s. 126 - 127.

Znajdziesz informacje o grzybach i zatruciach nimi.

Zobacz link - niebezpieczne organizmy

https://www.youtube.com/watch?v=Add9Itvi3GU

4. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad.1, 2, 3, 4 a,b s. 78 - 79.

06. 05. 2020

Temat: Niebezpieczeństwa i pierwsza pomoc w domu.

1. Otwórz podręcznik i przeczytaj  o roślinach na s. 127 - 128. Zobacz też link z poprzedniej lekcji

- niebezpieczne organizmy.

2. Teraz przeczytaj tekst ze s. 128  o niebezpiecznych substancjach w domu np. środkach czystości.

Obejrzyj link o oznaczeniach substancji niebezpiecznych (bardzo ważne)

https://www.youtube.com/watch?v=fAyW0vdAaf8

3. Trzecim ważnym hasłem są oparzenia w domu i jak postępować. Przeczytaj o tym w podręczniku s. 129.

Zobacz o tym filmiki - 

https://www.youtube.com/watch?v=L3A4iUWu7Y0

https://www.youtube.com/watch?v=RljtUiMsUYU

4. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad. 5 s. 79,  zad. 6 a,b i 7 s. 80.

Zadania z pierwszego i drugiego tematu prześlij zdjęciem na mój numer telefonu.

Moi drodzy cieszę się, że pamiętacie o pracach domowych. Nadal polecenia wykonywane są dokładnie,

pismo czytelne, kształtne. Prace przesyłacie na mój numer telefonu lub maila - wszystkie są sprawdzane

i oceniane.

11.05.2020

Temat: Uzależnienia i ich skutki.

Uzależnienie to niemożliwe do opanowania pragnienie zażycia ponownie określonej substancji, 

lub powrót do czynności szkodzącej naszemu zdrowiu.

Uzależnić obecnie można się nie tylko od alkoholu, papierosów, narkotyków (które są niebezpieczne

dla naszego zdrowia, a nawet życia) ale także od różnych czynności np. korzystania z komputera, 

telefonu komórkowego, napojów energetyzujących.

1. Otwórz podręcznik s. 130 - 132 i 134. Przeczytaj o skutkach palenia papierosów, picia alkoholu,

zażywania narkotyków, wpływu na nasz organizm komputera, telefonu komórkowego 

i napojach energetyzujących.

2. Zobacz o skutkach uzależnień

https://www.youtube.com/watch?v=EVzfnRCRiTk

oraz współczesne uzależnienia

https://www.youtube.com/watch?v=w1HkBrYjRrk

3. Przeczytaj w podręczniku s. 133 - Co to jest asertywność? oraz przykłady asertywnych zachowań.

4. Zobacz link - 6 zasad odmawiania, czyli jak być asertywnym

https://www.youtube.com/watch?v=0eoD4S1jZpg

5. Wykonaj w ćwiczeniu zad.1 s.81  oraz zad.3 i 4 s. 82.

13.05.2020

Temat: Powtórzenie działu "Odkrywamy tajemnice zdrowia"

1. Otwórz podręcznik s. 135 - 136 i przeczytaj najważniejsze wiadomości dotyczące 

tajemnic zdrowia człowieka.

2. Następnie wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad. 1, 2, 3, 4, 5, 6 s. 83 - 85.

- Wykonane zadania prześlij zdjęciem.

3. Napisz test!

    W odpowiedzi napisz numer pytania i odpowiedź.

   I.  Obok nazwy choroby napisz literę "B", jeśli jest wywołana przez bakterie, lub literę "W"

        jeśli jest wywołana przez wirusy.

 - tężec ....     - wścieklizna .......   - salmonelloza ....      - ospa wietrzna ....       - grypa ....     .

   II. Oznacz zdanie literą "P", jeśli jest prawdziwe, a literą "F", jeśli jest fałszywe.

 a) Objawem ospy wietrznej jest wysypka w postaci pęcherzyków wypełnionych płynem.

 b) Borelioza jest chorobą wywołaną przez drobnoustroje chorobotwórcze wnikające do organizmu

     przez uszkodzoną skórę.

 c) W nieświeżym lub źle przechowywanym pożywieniu mogą się znajdować bakterie tężca.

 d) W leczeniu chorób wirusowych bardzo skuteczne są antybiotyki.

   III.  Podkreśl zdania opisujące, w jaki sposób można zapobiegać chorobom zakaźnym.

  A) Kupując żywność, zawsze trzeba sprawdzać datę jej przydatności do spożycia.

  B) Kiedy zamrożone produkty się rozmrożą, należy je ponownie zamrozić.

  C) Należy myć ręce przed każdym posiłkiem.

  D) Należy unikać przebywania w jednym pomieszczeniu z chorą osobą.

   IV.  Podaj co najmniej dwa pasożyty zewnętrzne i wewnętrzne u człowieka.

  - Pasożyty zewnętrzne człowieka ...............................................................................................  .

  - Pasożyty wewnętrzne człowieka ...............................................................................................  .

   V. Zaznacz znakiem "x" właściwe zakończenie zdania.

     Zapobieganie zarażeniu tasiemcem polega na: 

  * unikaniu stosowania wspólnych przedmiotów higieny osobistej,

  * myciu rąk przed jedzeniem i po skorzystaniu z ubikacji,

  * przechowywaniu produktów spożywczych w lodówce,

  * spożywaniu mięsa pochodzącego od zdrowych zwierząt.

  VI.  Napisz, jakie znasz znaki ostrzegawcze zamieszczane na opakowaniach środków czystości.

    ......................................................................................................................................................

  VII.  Jak zapobiegać próchnicy zębów? Podaj 2 przykłady.

      ..........................................................................................

      ..........................................................................................

  VIII.  Podkreśl zdania opisujące dzieci, których zachowanie stanowi zagrożenie dla zdrowia.

  1. Tomek, gdy poczuł ulatniający się gaz, natychmiast włączył światło w kuchni.

  2.  Zosia porusza się lewą stroną drogi,jeśli nie ma chodnika.

  3.  Kasia, pielęgnując kwiat, używa gumowych rękawiczek.

  4. Adrian jeździ na łyżwach po stawie w pobliżu swojego domu.

   IX. Przeczytaj tekst i uzupełnij zdania.

    Skutkiem upadku mogą być stłuczenia i złamania kości. Po stłuczeniu pojawia się ból,

    krwawy wylew oraz opuchlizna pod skórą. W takiej sytuacji okład z lodu zmniejszy obrzęk

    i dolegliwości bólowe. Złamaniu kości towarzyszy silny ból, nasilający się przy próbie ruchu.

    Złamaną kość i najbliższe stawy należy unieruchomić oraz jak najszybciej iść do lekarza.

 - objawy ..................................

               ....................................

 - nazwa urazu .............................

                        ...............................

 - jak udzielić pierwszej pomocy ......................................

                                                   ........................................ .

   X.  Wymień 3 przykłady negatywnego wpływu alkoholu na organizm człowieka.

  - ..........................................................................................................................

  - ............................................................................................................................

  - ............................................................................................................................ .

  XI.  Napisz właściwe odpowiedzi (TAK lub NIE). Czy Krzyś zachował się asertywnie?

  a)  Odmówił kolegom namawiającym go pójścia na wagary.

  b)   Nie odpowiedział przechodniowi, który zapytał go o godzinę.

  c)   Zgodził się pójść z kolegą do kina, mimo że nie miał na to ochoty.

            KONIEC !

Kochani uczniowie!

Dziękuję za prace przesłane z poprzedniego tygodnia. Wszyscy wywiązali się wzorowo.

Tylko nie wszyscy przesłali mi test.

Uwaga!

Zmieniam trochę system oceniania zadań. Za przesłanie prawidłowo rozwiązanych zadań   

z każdego tematu - wstawiam plus. Pięć plusów - to piątka. Ocenę wstawiam też za przesłane 

powtórzenie działu i test.

18.05.2020

Temat: Co to jest krajobraz? Krajobraz wczoraj i dziś.

Nasz temat należy zacząć od wyjaśnienia pojęcia "krajobraz". Najprościej mówiąc - jest to

 wszystko co widzimy wyglądając przez okno, czyli fragment obszaru, który wyróżnia się

 charakterystycznymi cechami np. krajobraz nadmorski (morze, piasek, kamyki, plaże, mewy, 

foki, mikołajek nadmorski (roślina) itp.

Uwaga! 

 - Ważne są elementy (cechy) krajobrazu.

- Podział krajobrazów na: naturalne i kulturowe (inaczej antropogeniczne), 

    czyli przekształcone przez człowieka.

- Podział krajobrazu kulturowego.

1. Nasz temat macie cały dokładnie opisany w linku  włącznie z pytaniami i zadaniami. 

Zachęcam  do obejrzenia:

https://www.youtube.com/watch?v=3QzI6AL0lmg&t=468s

2. Ten temat macie także w podręczniku 

- Co to jest krajobraz? - str.138 - 140 

-  Krajobraz wczoraj i dziś - str. 151- 154.

3. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń:

-     zad. 1, 2, 3 i 4  str. 86 - 87 

 -    zad. 1, 3, 4   str. 94 - 95 

- Zadania z filmiku możecie  wykonać jako praca dodatkowa.

- Zadania prześlijcie zdjęciem na telefon.

20.05.2020

Temat: Poznajemy formy terenu.

Nasz obecny temat macie dokładnie wyjaśniony w kolejnym linku

włącznie z pracami domowymi z poprzedniej lekcji i obecnej.

1. Zobaczcie ten link:

https://www.youtube.com/watch?v=BEn0h7YAapw

2. Formy terenu są jednym z elementów krajobrazu.

    Najważniejsze wiadomości to podział form terenu na

  -    wypukłe: pagórki, wzgórza, góry

  -    wklęsłe: doliny, kotliny

  -    teren równinny

3. Temat jest opisany w podręczniku od str.141 do str. 143.

     (pomocą służą rysunki)

4. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad. 1, 2, 3, 4 str.88 -89.

5. Wykonane zadania prześlijcie na telefon.

Witajcie!

Dziękuję Wam za prace domowe z przyrody. 

Jak zawsze były wykonane wzorowo, dlatego otrzymywaliście same plusy.

25.05.2020

Temat: Czy wszystkie skały są twarde?

Powyższy temat jest bardzo dobrze opracowany w linku:

https://www.youtube.com/watch?v=Wt-6puQbYfE&t=951s

1. Otwórzcie podręcznik str. 144 - 146 i dodatkowo przeczytajcie, 

a także spróbujcie odpowiedzieć:

a) z jakich składników zbudowane są skały,

b) na jakie grupy są podzielone skały,

c)   przykłady skał litych, zwięzłych i luźnych,

d)  gleba i jej znaczenie.

2. Otwórzcie ćwiczenie przyrodnicze str. 90 - 91. Wykonajcie 

- zad.1 a,b c

- zad.2 i 3. Wszystkie sa wyjaśnione w  powyższym linku.

3. Wykonane zadania prześlijcie zdjęciem na mój numer telefonu.

27.05.2020

Temat: Wody słodkie i wody słone.

Powyższy temat macie dobrze opracowany  (włącznie z ćwiczeniami) w linku

https://www.youtube.com/watch?v=IfG-oBCQROM&t=181s

1. Dodatkowo ( utrwalając temat) możecie otworzyć podręcznik str. 147 - 150

 i przeczytać oraz odpowiedzieć na zagadnienia o:

- różnicach między oceanem a morzem,

- wodach słodkich i ich podziale na wody stojące, płynące

- wodach powierzchniowych,

- różnicach między jeziorem, a stawem.

2. Otwórzcie ćwiczenie przyrodnicze str. 92 - 93. Wykonajcie

- zad. 1, 2, 3  str.92

- zad. 4 i 5 str. 93.

3. Wykonane zadania prześlijcie zdjęciem na numer telefonu. 

  

  01.06.2020

Witam wszystkich uczniów!

Dziś jest Wasze święto, dlatego nie będę wprowadzać nowego tematu.

Z przyrody pracowaliście cały czas bardzo ładnie, "solidnie".

Należy Wam się dzień, który możecie spędzić według własnego pomysłu.

Chciałabym, aby to był wypoczynek aktywny np. spacer, jazda na rowerze, rolkach,

piknik na świeżym powietrzu z grami, zabawami (zachowując zasady bezpieczeństwa)

 i pamiętając o zachowaniu czystości środowiska.

 Możecie w wolnej chwili zobaczyć filmik - W kontakcie z naturą

 https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ&t=150s.

 03.06.2020

 Temat: Obszary i obiekty chronione.

 Cały temat macie opracowany w linku 

 https://www.youtube.com/watch?v=O3ArA3AEqBc

 Chcąc lepiej opanować ważne wiadomości - otwórzcie podręcznik s. 155 - 158.

 Ważne hasła:

  I. Formy ochrony przyrody:

    1. parki narodowe

    2. parki krajobrazowe

    3. rezerwaty przyrody

    4. pomniki przyrody.

 II. Pomniki przyrody dzielimy na: 

    - pomniki przyrody ożywionej

    - pomniki przyrody nieożywionej

 III. Przyrodę ze względu na jej ochronę  można podzielić na:

    - ochronę ścisłą

    - ochronę czynną

 IV. Obowiązkiem każdego człowieka jest również umieć 

       zachować się na obszarze chronionym.

 V. Otwórzcie ćwiczenie przyrodnicze str. 96 - 97.

      Wykonajcie zadania: 1, 2, 3, 4.

 Wykonane zadania prześlijcie zdjęciem na telefon.

 

    08.06.2020 

   Witam.

 Szybko opanowaliśmy dział 6. Dziękuję za ostatnie prace domowe, które w większości 

 były dobrze wykonane. Przysłane prace oceniłam plusami ( co zostało przesłane w mailach).

 Na dzisiejszych zajęciach powtórzycie sobie cały dział.

 Temat: Powtórzenie działu "Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy".

 1. Powtórzenie znajdziecie w podręczniku str. 159 - 160.

  2. Następnie wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń od nr 1 do nr 6 str. 98 - 100

      "Sprawdź się. Podsumowanie działu 6".

  3. Wykonane zadania prześlijcie na mój numer telefonu.

 PS - tym razem nie będzie testu. Ocena z powtórzenia będzie równoważna ocenie z testu.

  Powodzenia!

 10.06.2020

 Temat: Warunki życia w wodzie i na lądzie.

 1. Wiadomości na  temat warunków życia organizmów w wodzie możecie zobaczyć w linku

  https://www.youtube.com/watch?v=jKm1VeyYs9g

 2. Wiadomości na temat warunków życia na lądzie zobaczcie w linku

 https://www.youtube.com/watch?v=uTPNG3ID7eI

 3. Otwórzcie podręcznik na str. 162 - 165.

 Przeczytajcie o warunkach życia w wodzie.

 Charakterystyczne cechy to:

  - woda stawia większy opór niż powietrze

  - nieustannie się porusza

  - jest w niej  mniej tlenu niż na lądzie

  - temperatura nie zmienia się szybko.

 4. Otwórzcie teraz podręcznik str.177 - 180.

 W tej części tematu przedstawione są warunki życia na lądzie.

 Charakterystyczne cechy to:

  - ograniczony dostęp do wody

  - temperatura stale się zmienia

  - wieją wiatry

  - na lądzie jest więcej tlenu

  - organizmy lądowe mają łatwy dostęp do światła.

 5. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń:

  - zad. 2 str. 101

  - zad. 3 str. 102

  - zad. 1, 2 str. 108

  - zad. 3 str. 109.

 6. Wykonane zadania prześlij na mój numer telefonu.

  15.06.2020

 Temat: Z biegiem rzeki.

             Życie w jeziorze.

 Zobaczcie  link - z biegiem rzeki

 https://www.youtube.com/watch?v=I1P-edUbakI

  I. Temat ten macie w podręczniku str. 166 - 170.

      Najważniejsze:

  1. Woda w rzece płynie w jednym kierunku - od źródła do ujścia

  2. Rzekę na całej długości dzielimy na 3 odcinki:

      a) bieg górny

      b) bieg środkowy

      c) bieg dolny

  3. Odcinki różnią się np. szerokością koryta, kształtem, szybkością,

       temperaturą wody, zawartością tlenu. Żyją w nich różne organizmy.

       Przeczytajcie o tym i zapamiętajcie!

 Zobaczcie link o życiu w jeziorze

 https://www.youtube.com/watch?v=emP7olGgwmA

  II. Otwórz podręcznik str. 171 - 176.

       Zobaczcie ilustracje str. 174 - 175 służą pomocą.

      Najważniejsze:

  1. Woda w jeziorze jest wodą stojącą.

  2. Występują w niej 3 strefy życia: 

      a) strefa przybrzeżna

      b) strefa otwartej toni wodnej

      c) strefa wód głębokich

  3. Należy zapoznać się z warunkami i organizmami występującymi w każdej strefie.

  III. Otwórzcie ćwiczenie przyrodnicze. Wykonajcie

   zad. 1 s. 103

   zad.2 a,b s. 104

   zad. 3 a, b s. 106

   zad. 4 a,b s. 107.

  IV. Wykonane zadania prześlijcie zdjęciem na telefon.

 22.04.2020

 Temat: Warstwowa budowa lasu.

 Drzewa w lesie.

 1. Zobacz link - warstwy lasu

 https://www.youtube.com/watch?v=XSS7iGclFZU

 2. Zapoznajcie się z organizmami żyjącymi w każdej warstwie 

oraz warunkami pogodowymi  tj.

   - ilością światła

   - wiatrem

   - wilgotnością 

 3. Temat macie  w podręczniku str. 181 - 184

 4.Zobacz link - drzewa liściaste i iglaste

 https://www.youtube.com/watch?v=XSS7iGclFZU

 5. Temat - Jakie drzewa rosną w lesie? macie 

 w podręczniku str. 187 - 192.

 6. Zobaczcie też temat o grzybach jadalnych w podręczniku str. 185 - 186.

 7. Otwórz ćwiczenie przyrodnicze i wykonaj

 - str. 110 - zad.1, 2

 - str. 114 - zad. 2

 - str. 115 - zad. 4 i dla chętnych zad.5.

 24.06.2020

 Temat: Na łące i na polu uprawnym.

 1. Zobaczcie link o życiu organizmów na łące

 https://www.youtube.com/watch?v=aoBIN5s3CU0

 2. Napiszcie w zeszycie - Jakie znaczenie mają łąki?

 3. Obejrzyjcie link o polu uprawnym

 https://www.youtube.com/watch?v=RyE7-DgqkyQ

  Zwróćcie uwagę na rodzaje zbóż uprawianych w Polsce,

 rośliny warzywne, oleiste oraz chwasty i szkodniki.

 4. Otwórzcie ćwiczenie 

 - na str. 117 wykonajcie zad. 3, 4

 - na str. 118 - 119 wykonajcie zad. 1, 2, 3, 4.

  Kochani były to ostatnie zajęcia przed zakończeniem roku szkolnego.

   Podstawa programowa z przyrody została zrealizowana.

   Życzę miłych, najwspanialszych wakacji!

 

 

 

Drodzy Uczniowie klasy IV!

 

W związku z położeniem nacisku na Waszą samodzielną pracę, co związane jest z nauczaniem zdalnym, chciałabym, żebyśmy w ramach przypomnienia składników pokarmowych i zasad prawidłowego odżywiania się obejrzeli krótki film edukacyjny na ten temat.

https://www.youtube.com/watch?v=ltr6xhuHvO4       

 Drodzy Uczniowie!

Myślę, że znając już składniki pokarmowe i zasady prawidłowego odżywiania możemy przejść do nowych tematów zajęć.

23. 03

Temat: Układ pokarmowy człowieka i jego funkcje.

Proszę zapoznać się z tematem w podręczniku s.86- 88.(Przypominam, że pomocą służą rysunki).

Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad.3 s.55 i zad.5 s.56 

Polecam obejrzeć krótki film  https://www.youtube.com/watch?v=WxyEEwSBDG8 

25.03

Temat: Jaką rolę odgrywa układ krwionośny?

Proszę zapoznać się z krótkim filmikiem

https://www.youtube.com/watch?v=iASvd2MzHyw&t=64s                                                                                            Następnie odszukać w podręczniku s. 89- 91 -funkcje układu krwionośnego oraz Jak należy dbać o układ krwionośny.  Proszę wykonać w zeszycie ćwiczeń zad.1, 2 s.57.                                                                                            Dla chętnych doświadczenie ze strony 58.

30.03

Temat: Jak oddychamy? - budowa, funkcje i rola układu oddechowego.

Witam Was serdecznie. Dziś zapoznamy się z kolejnym układem organizmu.

Układ oddechowy tworzą drogi oddechowe i płuca. Powietrze przepływa kolejno przez: jamę nosową, gardło, krtań, tchawicę i oskrzela. Podczas tej wędrówki powietrze jest ogrzewane, nawilżane, a także oczyszczane. Wśród zanieczyszczeń, które dostają się do naszego organizmu są pyły, wirusy! oraz bakterie. Są one usuwane na zewnątrz kiedy kaszlemy i kichamy (dlatego bardzo ważne jest aby zabezpieczać usta przy tych czynnościach). 

- Proszę obejrzeć link aby lepiej poznać budowę i funkcje ukł. oddechowego.

 https://www.youtube.com/watch?v=hIjGgbokMh0

https://www.youtube.com/watch?v=5gSMcmzQYys&t=15s

- Zobacz też filmik "Było sobie życie" https://www.youtube.com/watch?v=-Js4-xwXp78

Chcąc zapoznać się z obecnie panującym wirusem i zapobieganiu jego rozprzestrzeniania obejrzyj link:  https://www.youtube.com/watch?v=Grc0dN9q-Lg

- Otwórzcie podręcznik i przeczytajcie temat od  s.92 do s.94. Zwróćcie uwagę na ilustrację s. 93. 

- W zeszycie ćwiczeń wykonajcie zad. 1 a,b i zad. 2 a,b,c s.59.

- Napisz w zeszycie przedmiotowym odpowiedź na pytanie: Jak dbać o układ pokarmowy? W odpowiedzi uwzględnij także obecną pandemię koronawirusa. 

Pracę tę prześlij zdjęciem na mój numer telefonu  602 358 408.

01.04 (środa)

Temat: Jakie układy narządów umożliwiają organizmowi ruch?

Podczas tych zajęć poznacie układ ruchu, na który składa się szkielet i współdziałające z nim mięśnie.

- Zobacz link budowa szkieletu, jego funkcje i rodzaje kości w człowieku:                                      https://www.youtube.com/watch?v=3J8-7m77KXU                                                               https://www.youtube.com/watch?v=g6undM-InAo

- Otwórzcie podręcznik  od s.95 do s.98. Zwróćcie  uwagę na ilustracje na s.95 i s.96.

- Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad. 1a,b,c s.61 i zad.2 s.62.

W obecnym chwili bardzo dużo czasu spędzacie w domu. Macie mało ruchu, który jest wam potrzebny. Spróbujcie co dzień po przebudzeniu zrobić  krótką gimnastykę, wykonując kilka prostych ćwiczeń jak np. przysiady, podskoki, wymachy rąk, skręty tułowia (oczywiście przy uchylonym oknie). Spróbujcie też ćwiczyć otwierając różne linki na you tubie np. 

https://www.youtube.com/watch?v=9HtRyc3ixrc,  

 https://www.youtube.com/watch?v=9HtRyc3ixr

- W zeszycie przedmiotowym odpowiedzcie na pytanie: Jak dbać o swój układ ruchu? Odpowiedzi przysyłajcie jak poprzednio na mój numer telefonu. Powodzenia!

06.04

Drodzy Uczniowie!

Bardzo dziękuję Wam za przesłane prace domowe. Każdą z nich starałam się odczytać.  Czasami z miernym skutkiem, gdyż nie zawsze pismo było kształtne. Niektóre prace zawierały odpowiedzi wyczerpujące, inne trochę słabsze. Zwracajcie na to uwagę, gdyż jest ona na ocenę. Zauważyłam także, iż dokonujecie wpisów do zeszytu (włącznie z tematem) - to bardzo dobrze!

Kochani chcę Wam jeszcze przekazać, że nasze lekcje z przyrody można oglądać w telewizji polskiej na kanale  TVP3 w bardzo dostępny sposób od poniedziałku do piątku od godziny 8.00, a powtórki od 12.30. W ubiegłym tygodniu były to składniki pokarmowe i układy narządów, które mieliśmy.

Dzisiejszy temat:     Jak organizm odbiera informacje z otoczenia? (układ nerwowy) Narząd wzroku.

1. Na podany temat wyszukacie informacje w podręczniku od s.99 do 101. 

 Układ nerwowy tworzy: mózgowie, rdzeń kręgowy i nerwy (ilustracja w podręczniku s.100). Zobacz także link:             https://www.youtube.com/watch?v=xy_HG_EdxD4.                                                                                                                 O mózgowiu i jego funkcjach dowiecie się z linku:                                                                               https://www.youtube.com/watch?v=NM3sp49sW_I&t=35s. Mózgowie jest połączone z rdzeniem kręgowym.          Od mózgowia i rdzenia odchodzą nerwy. Jak działają komórki nerwowe możesz dowiedzieć się                                        z linku: https://www.youtube.com/watch?v=lfMkoOctbGo.                                                                                                        2. Spójrz do podręcznika na s. 101 i zapoznaj się z budową oka lub obejrzyj link:     https://www.youtube.com/watch?v=KIkHk__96Hg&t=162s  . Możesz sprawdzić swój wzrok                                           w linku: https://www.youtube.com/watch?v=Vu0aE7L8Q0k&t=584s.                                                                                     3. Zobacz również budowę ucha https://www.youtube.com/watch?v=PNGNdRUseDQ                                                       4. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad. 1s.63 i zad. 4 s.64.  W zeszycie przedmiotowym wypiszcie zasady higieny oczu     i prześlij zdjęciem na mój numer telefonu. 

08.04

Temat: Jak organizm odbiera informacje z otoczenia. Narządy: węchu, smaku, słuchu i dotyku.

Na podany temat wyszukacie informacje w podręczniku s.102 - 103.                                           1.Narządy: węchu, smaku, słuchu i dotyku poznawaliście już od oddziału przedszkolnego. Spróbujcie sobie o nich przypomnieć. W tej pracy może pomóc wam także  link:                  https://www.youtube.com/watch?v=VaWjp0X58Ko.                                                                     Dlaczego odczuwamy różne rodzaje smaków możesz dowiedzieć się oglądając                            https://www.youtube.com/watch?v=mm6byW_b8PI                                                              2. Wyszukajcie w podręczniku - Jak należy dbać o układ nerwowy i narządy zmysłów?            3. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad.2 s. 63.

15.04

Witam serdecznie po przerwie świątecznej. Wszystkim przesłałam oceny za prace domowe z przyrody. Zaczynamy pracować dalej. Dzisiejszy temat różni się od poprzednich ale jest bardzo ważny dla każdego z nas.

Temat: Jak jest zbudowany układ rozrodczy człowieka?

Ciało kobiety różni się od ciała mężczyzny zarówno w wyglądzie jak i układzie rozrodczym. Zadaniem układu rozrodczego kobiety jest wytwarzanie komórek jajowych. Zapłodniona komórka ( przez męskie plemniki) wzrasta i rozwija się tworząc nowy organizm. Zadaniem męskiego układu rozrodczego jest wytwarzanie plemników.                 

 1. Temat znajdziecie w podręczniku od s.104 do s.107.                                                                     2.  Zapoznajcie się z ilustracjami na s.104 i 105 - budowa układu rozrodczego kobiety i mężczyzny lub linkiem:https://www.youtube.com/watch?v=Q3hxdLdWrbM&t=261s  

Zobaczcie link o zapłodnieniu komórki jajowej

 https://www.youtube.com/watch?v=12iadjwyELs&t=45s                      

3. Zwróćcie uwagę, jak dbać o układ rozrodczy. Pamiętajcie także, iż najważniejsze wiadomości znajdziecie pod tematem "To najważniejsze".                                                                                                                                                         

4. W podręczniku znajdziecie wiadomości o ciąży, narodzinach . Zobaczcie linki "Było sobie życie":https://www.youtube.com/watch?v=UX_-6Ir3iXg&t=118s oraz link:

https://www.youtube.com/watch?v=36zop9K5aB0.

5. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad.1 s. 66 oraz zad.3 i 4 s. 67. Dla chętnych zad.2 s.66

6. Prześlijcie  na mój numer telefonu odpowiedź na pytanie: Dlaczego ważny jest układ rozrodczy kobiety i mężczyzny?

20.04

Dziękuję Wam za prace domowe z poprzedniego tygodnia. Wielu bardzo się w nie zaangażowało- odpowiedzi były w większości ładnie, wyczerpująco napisane w zeszycie. Niektórzy oprócz pisania  tematów, robili notatki (bardzo dobrze). Otrzymywałam nawet zdjęcia zadań wykonanych w ćwiczeniach (brawo!).

Dzisiejszy temat:  Dojrzewanie to czas wielkich zmian.

Jest to temat ważny właśnie dla Was. Dziewczynki zaczynają dojrzewać najczęściej w wieku 10 lat. Chłopcy trochę później, gdyż około 12-tego roku życia. Zmiany są zauważalne nie tylko w wyglądzie zewnętrznym, dojrzewają też narządy rozrodcze i następuje rozwój psychiczny.

1. Powyższy temat znajdziecie w podręczniku od s.102 do s. 110. 

2. Pod tematem przerysujcie tabelkę do zeszytu ze s.111 zad.4 -"Zmiany zachodzące w okresie dojrzewania".

3. Zobaczcie link, który pozwoli Wam lepiej zrozumieć zagadnienia:

 https://www.youtube.com/watch?v=YavEH9CdoXM&t=57s

4. Zwróćcie uwagę na hasło - Jak należy dbać o siebie w okresie dojrzewania?

5. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad.1 i 2 s.68 oraz zad. 4 s. 69.

22.04

Temat: Powtórzenie działu "Odkrywamy tajemnice ciała człowieka"

1. Przeczytajcie w podręczniku s.111- 112 - podsumowanie działu 4.

2. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zad. 1, 2 s.70,   zad.3 s.71 i zad.5 a, b s.72.

3. Zobaczcie link układy w ciele człowieka: https://www.youtube.com/watch?v=ygfIwwp7D3Q

4. Jeżeli chcecie sprawdzić swoje wiadomości można wejść na stronę internetową -  https://tiny.pl/7qqz2   , wpisać swoje imię, kliknąć start i zacząć rozwiązywać zadania (odpowiedzi wyszukujesz wśród 4-ch rysunków). Sprawdzisz swoją znajomość układu pokarmowego, oddechowego i krwionośnego.

5. Napiszcie test!

Podczas pisania należy podać numer pytania (bez pisania jego treści) i podawać odpowiedzi, które jednak trzeba przepisywać.

Uzupełniony test prześlijcie na maila:       malgorzata.szefler@o2.pl 

Zad.1 Podkreśl nazwy produktów pochodzenia roślinnego

jogurt,   mąka,  keczup,  jaja,  kasza,  ser,  mleko

Zad.2  a)   Uporządkuj narządy układu pokarmowego w takiej kolejności, w jakiej dociera do nich pokarm. Wpisz liczby przy wyrazach od 1-7.

jelito cienkie ............,   jelito grube ........,  żołądek ........,   przełyk .........,  gardło .............,

odbytnica ...........,    jama ustna ..........       

            b) Wymień 2 funkcje, które pełni żołądek w organizmie człowieka.

  1. ................................................................................................................................................

  2. .................................................................................................................................................

Zad.3   Jak prawidłowo dbać o układ pokarmowy? Wymień 2 przykłady właściwych zachowań.

  1. ..................................................................................................................................................

  2. ...................................................................................................................................................

Zad.4   Wpisz właściwe nazwy części układu krwionośnego. Wystarczy napisać podpunkt         i nazwę części układu krwionośnego.

a) opis- Tłoczy krew do naczyń krwionośnych, dzięki czemu krew stale w nich krąży.

Jaka to część ukł. krwionośnego -..................................................................................

b) opis- Doprowadzają krew z komórek ciała do serca.

Jaka to część ukł. krwionośnego- .................................................................................

c) opis- Oplatają komórki narządów, tworząc wokół nich gęste sieci.

Jaka to część ukł. krwionośnego ..................................................................................

d) opis- Płynie nimi krew z serca do komórek ciała.

Jaka to część ukł. krwionośnego ...................................................................................

Zad.5  Uzupełnij schemat biegu promieni świetlnych przez kolejne elementy oka.

........................................ - ............................... - ...................................... - nerw- mózg.

Zad.6  Dopisz właściwe elementy szkieletu człowieka do podanych funkcji.

a) Chroni mózg przed uszkodzeniami - ....................................................      .

b) Najważniejszy element szkieletu- jego "filar" - ......................................    .

c) Łączy kości i umożliwia ruch -  ..................................................................    .

d) Osłania serce i płuca - ................................................................................   .

Zad.7   Skreśl w poniższych zdaniach błędne określenia.

- Zarodek człowieka, a potem płód rozwija się w    ( pochwie / macicy ).

- Plemniki są produkowane w     ( jądrach / nasieniowodzie ).

- Narządem, w którym dochodzi do zapłodnienia, jest    (jajnik / jajowód ).

Zad.8  Przepisz 2 prawidłowe zdania opisujące zmiany zachodzące podczas dojrzewania tylko u chłopców.

* Barki stają się szersze.

* Zmieniają się proporcje ciała.

* Zmienia się wysokość głosu - zachodzi mutacja.

* Pojawia się owłosienie pod pachami i w okolicach narządów rodnych.

POWODZENIA !

27. 04

Kochani!

Chcę Wam napisać, że ostatnie prace domowe nie wszystkie doszły do mnie. Są bardzo ważne! Podzielę się też informacją, iż niektórym z Was zależy na dobrej ocenie końcowej (brawo!), gdyż otrzymuję nie tylko wskazaną pracę domową ale także zadania wykonywane przez Was w zeszycie ćwiczeń. 

Obecnie zaczynamy nowy dział. Tematem zajęć jest:

 Jak dbać o higienę? Zasady zdrowego stylu życia.

   Jeżeli chcecie być zdrowi przez długie lata trzeba przestrzegać pewnych zasad, o których dowiecie się czytając nowe zagadnienia w podręczniku od s.114 do s.118.

1. Przeczytajcie na s.114 o zasadach zdrowego stylu życia. Pomocą służyć będą rysunki na tej stronie. 

2. Przepiszcie te zasady do zeszytu.

3. Następnie zobaczcie na s. 115 - Na czym polega zdrowe odżywianie? Pomocą będą służyły linki:

 - 10 zasad zdrowego odżywiania: https://www.youtube.com/watch?v=DF4znGEcBPU

 - piramida zdrowego odżywiania: https://www.youtube.com/watch?v=Pq4c3vb4Ej4.

4. Ważnym punktem jest też wypoczynek. Zapoznajcie się z wypoczynkiem biernym i aktywnym oraz kiedy i który z nich stosować.

5. Bardzo ważnym hasłem jest - Jak dbać o higienę naszego ciała? ( Będzie Wam towarzyszyć przez całe życie!).

Zobaczcie link o higienie osobistej i chorobach spowodowanych jej brakiem: 

https://www.youtube.com/watch?v=-NvoY-TKpn4

6. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń  zad.1 i 2 a,b s. 73 oraz  zad. 5 i 6 s. 75. Zadania prześlijcie na mój numer telefonu.

29.04 

Temat: Poznajemy choroby zakaźne.

Powyższy temat będzie również aktualny przez całe życie, więc proszę się z nim zapoznać -

 podręcznik s. 119 do 123.

1. Choroba to stan, w którym nasz organizm nie funkcjonuje właściwie. Częstą przyczyną chorób są wirusy i bakterie, nazywane drobnoustrojami chorobotwórczymi lub po prostu zarazkami. Wywołują one choroby zakaźne. Zarazki dostają się do naszego organizmu wraz z : 

    a) wdychanym powietrzem

    b) pożywieniem i wodą

   c) przez uszkodzoną skórę.

2. Czym się różnią bakterie od wirusów dowiecie się z linku: 

https://www.youtube.com/watch?v=1B7rQaXBY4c

 - Zobaczcie też bardzo ciekawy i na czasie filmik o panującym na całym świecie koronawirusie. Dowiecie się np. dlaczego tak się nazywa, co to jest kwarantanna, pandemia ...  

https://www.youtube.com/watch?v=H0mx90NbvuM.

3. Oprócz chorób zakaźnych mamy także choroby pasożytnicze.  Poznajcie pasożyty wewnętrzne i zewnętrzne  naszego ciała:  https://www.youtube.com/watch?v=zZiCE7si9gk.

Przeczytajcie o nich w podręczniku. Są także ważne. Zwróćcie uwagę na ilustracje s. 120, 121, 122, które pomogą uniknąć wielu chorób stosując wskazane zasady postępowania.

4. Wykonajcie w zeszycie ćwiczeń  zad. 1 s.76 i zad. 3, 4, 5 s. 77. Zadania prześlijcie zdjęciem.