Udanych wakacji!

24 czerwca 2020r.

Temat: Unia polsko-litewska.

NaCoBeZu: przyczyny i skutki  wielkiej wojny z zakonem krzyżackim. 

1. Przyczyny wojny: agresywna  polityka  zakonu krzyżackiego,  powstanie  na Żmudzi,  dążenie  Polski do odzyskania  Pomorza Gdańskiego.

2. Skutki: pokój  toruński  z 1411 roku i odzyskanie  przez Polskę  ziemi dobrzyńskiej, odzyskanie przez Litwę  Żmudzi. 

3. W 1385 roku została  zawarta  unia polsko- litewska  w Krewie.  Głównym  celem  jej podpisania  była wspólna  walka obydwu  państw  z Krzyżakami.  Wielki książę  Jagiełło  przyjął  chrzest,  pojął  za żonę  Jadwigę  i został  koronowany  na króla  Polski. 

Na podstawie dostępnych Ci źródeł  opisz zasługi królowej Jadwigi dla  Polski.

Co wydarzyło się 15 lipca 1410 roku?

Kim był Paweł  Włodkowic?

 

 Czasy Kazimierza Wielkiego.

-  rządy Kazimierza Wielkiego - ostatniego króla Polski z dynastii Piastów.

- polityka zagraniczna Kazimierza Wielkiego,

- założenie Akademii Krakowskiej w 1364 roku,

1. Następcą Władysława Łokietka został jego jedyny syn - Kazimierz nazwany później Wielkim.

2. W 1333 roku  odbyła się koronacja Kazimierza Wielkiego.

3. Kazimierz Wielki wybrał dyplomację zamiast wojen. W 1343 roku zawarł w Kaliszu pokój z Krzyżakami. Na jego mocy zakon zwrócił Polsce Kujawy, ziemię dobrzyńską. Krzyżacy zatrzymali Pomorze Gdańskie. Kazimierz Wielki przyłączył do Polski Ruś Halicką.

4. Kazimierz Wielki przeprowadził w Polsce wiele reform: ujednolicił prawa, mieszczanom nadano liczne przywileje, wznoszono sieć zamków, powstało około stu nowych miast. W 1364 roku z inicjatywy króla powstała Akademia Krakowska, nazywana obecnie Uniwersytetem Jagiellońskim.

5. W 1364 roku w Krakowie odbył się zjazd europejskich władców. Z tej okazji Mikołaj Wierzynek zorganizował wspaniałą ucztę.

Zjednoczenie Polski.

- poznanie rządów Władysława Łokietka

- koronacja Przemysła II,

- zagarnięcie przez Krzyżaków Pomorza Gdańskiego,

- koronacja Władysława Łokietka.

1. Próbę scalenia polskich ziem podjął władca Wielkopolski książę Przemysł II koronowany w 1295 roku.

2. Po śmierci Przemysła II w walkę o zjednoczenie polskich ziem włączył się książę Kujaw, Władysław Łokietek. Opanował Wielkopolskę i Pomorze Gdańskie. Przeciw niemu wystąpił król czeski Wacław II. Władysław Łokietek był zmuszony do ucieczki z kraju.Wacław II koronował się na króla Polski w 1300 roku.

3. W 1304 roku Władysław Łokietek wrócił do kraju z węgierskimi posiłkami.

4. Wacław II zmarł nagle, a jego syn Wacław III został zamordowany.

5. Po śmierci Wacława III  Władysław Łokietek błyskawicznie opanował w 1306 roku Małopolskę, ziemię sieradzko-łęczycką oraz Kujawy i Pomorze Gdańskie.

6. W 1308 roku niespodziewanie Brandenburczycy zajęli Pomorze Gdańskie. Władysław Łokietek poprosił o pomoc Krzyżaków. Wypędzili oni Brandenburczyków, ale w 1309 roku zagarnęli całe Pomorze Gdańskie.

7. W 1320 roku, za zgodą papieża, Władysław Łokietek koronował się w Krakowie na króla Polski.

8. Krzyżacy zajmowali kolejne obszary Polski (ziemię dobrzyńską). Doszło do zwycięskiej bitwy pod Płowcami na Kujawach w 1331 roku. Był to pierwszy sukces w walkach Polski z zakonem krzyżackim.

9. Wkrótce potem Krzyżacy oderwali kolejną polską dzielnicę - Kujawy. W 1333 roku zmarł Władysław Łokietek w wieku 59 lat.

 

10 czerwca 2020r.

Temat: Kryzys i odbudowa państwa polskiego. Kazimierz Odnowiciel i Bolesław Śmiały.

Cel lekcji: poznanie,na czym polegał kryzys państwa polskiego w I poł. XI wieku

NaCoBeZu:

- rządy Kazimierza Odnowiciela

- panowanie Bolesława Śmiałego

1. Przyczyny kryzysu Królestwa Polskiego na początku XI wieku:

a) najazd niemiecki i ruski w 1031 roku,

b) bunty ludności odrzucającej chrześcijaństwo,

c) najazd czeski na Wielkopolskę w 1038 roku.

2.Skutki kryzysu:

a) utrata korony przez władców polskich,

b) spadek znaczenia Polski w Europie,

c) utrata części terytorium państwa,

d) podporządkowanie polskich władców cesarstwu.

3.Państwo polskie przy wsparciu cesarza odbudował Kazimierz Odnowiciel, wnuk Bolesława Chrobrego. Pod jego władzą znalazły się: Wielkopolska, Małopolska, Mazowszeoraz Śląsk. Główną siedzibą władcy był Kraków.

4. Po śmierci Kazimierza Odnowiciela władzę przejął jego najstarszy syn, Bolesław Śmiały. Podejmował wiele wypraw wojennych. Mimo licznych sukcesów wybuchł przeciwko niemu bunt możnych, wspieranych przez biskupa krakowskiego Stanisława. Bolesław musiał uciekać na Węgry.

Polecenie:

W zeszycie przedmiotowym napisz krótkie informacje dotyczące: Mieszka II, Kazimierza Odnowiciela i Bolesława Śmiałego. Niech to będą trzy biogramy przeznaczone do zamieszczenia w encyklopedii. Zwróć uwagę, aby zamieścić w nich najważniejsze informacje o każdym  władcy.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania1.-6. strony 95-96.

Powodzenia!

3 czerwca 2020r.

Temat: Polska Bolesława Chrobrego.

Cel lekcji: przyczyny i skutki zjazdu gnieźnieńskiego

NaCoBeZu:

- jak przebiegały rządy Bolesława Chrobrego?

1. Bolesław Chrobry - syn Mieszka I to pierwszy król Polski koronowany w 1025 roku.

2. W 997 roku biskup czeski Wojciech podjął nieudaną próbę nawrócenia na chrześcijaństwo pogańskich plemion pruskich. Po męczeńskiej śmierci misjonarza ogłoszono go świętym i uznano za patrona Polski.

3. W 1000 roku pielgrzymkę do grobu świętego Wojciecha w Gnieźnie odbył cesarz Otton III. Jego spotkanie z Bolesławem Chrobrym przeszło do historii jako zjazd gnieźnieński.

4. Skutkami zjazdu gnieźnieńskiego było powstanie arcybiskupstwa w Gnieźnie i wzrost znaczenia Polski w Europie.

5. Podczas swoich rządów Bolesław Chrobry stoczył wiele wojen. W ich wyniku przyłączył do Polski nowe tereny: Milsko, Łużyce, Grody Czerwieńskie.

* Obejrzyjcie animację Drzwi Gnieźnieńskie!!!

Link do filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=cs9X2RiKb2E

Polecenie: W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania1.-6. strony 92 - 94.

Napisz w zeszycie, co oznacza przydomek Bolesława ,,Chrobry".

Powodzenia!

27 maja 2020r.

Temat: Mieszko I (pierwszy) i początki Polski.

Cel lekcji: poznanie, kiedy powstało państwo Mieszka I

NaCoBeZu:

- skąd się wzięła nazwa Polski

- przyczyny i skutki chrztu Polski

1. Plemię Polanie utworzyli państwo w okolicach Gniezna i nazwali je Polską.

2. Pierwszym historycznym władcą Polski był Mieszko I.

3. Ważnym osiągnięciem Mieszka I było przyjęcie chrztu w 966 roku. Było to możliwe dzięki małżeństwu władcy z czeską księżniczką Dobrawą.

4. Przyczyny chrztu:

a) dążenie Mieszka I do zawarcia sojuszu z Czechami i rozbicia ich przymierza z wrogimi państwu Polan plemionami Wieletów,

b) chęć wzmocnienia pozycji Polski oraz jego władcy w Europie.

5. Skutki chrztu:

a) rozwój kultury na ziemiach polskich,

b) wzrost znaczenia polskiego władcy,

c) początek kształtowania się poczucia wspólnoty wśród mieszkańców państwa Mieszka I.

Polecenie: Proszę odczytać temat strony 165-169 i w zeszycie ćwiczeń wykonać zadania: 1.-6. strony 90-91.

Prosze obejrzeć na You Toubie filmiki: Piastowie, chrzest Polski i początki państwa polskiego.

20 maja 2020r.

Temat: Średniowieczne miasto i wieś.

Cel lekcji: gdzie i w jaki sposób zakładano w średniowieczu miasta i wsie

NaCoBeZu:

- jak powstawały miasta?

- czym była lokacja?

- kto sprawował władzę w miescie?

1. Na skrzyżowaniu szlaków handlowych zakładano osady targowe. Handlowano w nich rozmaitymi wyrobami. Z czasem osady zaczęły przekształcać się w miasta.

2. Utworzenie miasta lub wsi nazywamy lokacją.Właścicielgruntu,na którym lokowano daną miejscowość, zawierał umowę z zasadźcą, zajmującym się jej zakładaniem.

3. W nowo założonym mieście zasadźca zostawał wójtem. Był on przedstawicielem właściciela ziemi,na której powstawało miasto.

4. Głównymi zajęciami mieszkańców miast były rzemiosłoi handel.

5. Cechy to organizacje dbające o interesy rzemieślników iich rodzin.

6. Chłopi byli najliczniejszą grupą ludności w średniowieczu.

Polecenie: Odczytaj temat zamieszczony w podręczniku.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1.-7. strony 78-80.

 

13 maja 2020r.

Temat: Społeczeństwo średniowiecza. System feudalny.

Cel lekcji: poznanie stanów społecznych w średniowieczu i systemu zależności między poszczególnymi seniorami i wasalami;

NaCoBeZu:

- poznanie pojęć: senior, wasal, lenno;

- drabina feudalna,

- społeczeństwo stanowe.

1. W średniowiecznej Europie relacje społeczne między ludźmi opierały się na zależności lennej.

lenno - ziemia nadawana przez seniora wasalowi w zamian za wierną służbę i pomoc zbrojną;

senior - król lub książę nadający ziemię (lenno)  wasalowi;

wasal - osoba obdarowana ziemią (lennem); wasal był zobowiązany służyć panu (seniorowi);

2. Senior dawał wasalowi ziemię, czyli lenno, i zapewniał mu ochronę.

3. Społeczeństwo średniowieczne tworzyło tak zwaną drabinę feudalną. Na jej szczycie stał władca. Poniżej niego stali jego wasale i ich wasale. Na samym dole hierarchii społecznej znajdowali się chłopi.

4. W późnym średniowieczu ukształtował się podział społeczeństwa na stany, czyli grupy posiadające własne prawa i obowiązki.

a) duchowieństwo - nie płacili podatków; doradzali władcy;

b) rycerstwo - z czasem przekształcone w szlachtę; mieli obowiązek chronić państwo przed najazdami;

c) mieszczaństwo - zajmowali się handlem lub rzemiosłem;

d) chłopstwo - najliczniejszy stan, użytkowali ziemię panów, w zamian składali im daniny;

Polecenie: Odczytaj temat strony 132-135. W zeszycie opisz uroczystość złożenia hołdu lennego (s. 132). W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania zgodne z tym tematem. Na ocenę narysuj piękną drabinę feudalną z odpowiednim podziałem społeczeństwa i prześlij zdjęcie.

Powodzenia!

6 maja 2020r.

Temat: Konflikt papiestwa z cesarstwem.

Cel lekcji: przyczyny i skutki wielkiej schizmy wschodniej

NaCoBeZu:

- pojecia : schizma, ekskomunika, konkordat

1. Około X wieku chrześcijaństwo w Europie bardzo się różniło. Na zachodzie używano łaciny, na wschodzie - greki. Różnice między chrześcijanami pogłębiała rywalizacja o to, kto powinien stać na czele Kościoła. Na zachodzie chrześcijanie uważali, że to powinien być papież, na wschodzie - patriarcha.

2. W 1054 roku doszło do podziału chrześcijaństwa na katolicyzm (papież, Kościół, łacina) i prawosławie (patriarcha, cerkiew, greka). To wydarzenie nazwano wielką schizmą wschodnią.

3. Skutkami schizmy był podział Kościoła na odłam katolicki i prawosławny oraz utrata zwierzchnictwa papieża nad Kościołem wschodnim.

* odczytaj temat z podręcznika strony 119-121.

Polecenie: W zeszycie przedmiotowym wyjaśnij pojęcia: schizma i konkordat.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania 1., 2., 4., 5. strony 64-65.

Wyjaśnij, co w języku polskim oznacza powiedzenie: Pójść do Canossy.

29 kwietnia 2020r.

Temat: Nowe państwa w Europie.

Cel lekcji: poznanie okoliczności powstania państw w Europie

NaCoBeZu:

- powstanie państwa Franków,

- cesarstwo Karola Wielkiego,

- Rzesza Niemiecka.

1. Po upadku cesarstwa zachodniorzymskiego na terenach dzisiejszej Francji powstało  w V wieku państwo Franków. Panował tam król Chlodwig, który przyjął chrześcijaństwo.

2. W VIII wieku władzę w państwie Franków przejęli królowie z dynastii Karolingów, którą zapoczątkował Pepin Mały.

3.Następcą Pepina Małego był jego syn Karol Wielki.  Poszerzył on granice państwa i dzięki niemu nastąpił rozwój kultury i sztuki. W 800 roku Karol Wielki został koronowany w Rzymie na cesarza.

4.Po śmierci Karola Wielkiego jego państwo zostało podzielone na trzy części - między jego wnuków: Lotara, Ludwika i Karola Łysego. Z tych części z czasem powstały odrębne państwa: Niemcy, Francja i Włochy.

5. Państwo wschodniofrankijskie (późniejsze Niemcy) było podzielone na liczne małe księstwa.Państwo określano jako Rzesza Niemiecka. Był to związek księstw niemieckich posiadających znaczną niezależność.

Polecenie: W zeszycie ćwiczeń wykanaj zadania 1.-5. strony 62 - 63.

Ustal, skąd pochodzi polskie słowo ,,król".

Powodzenia!

 

22 kwietnia 2020r.

Temat: Demokratyczne Ateny.

Cel lekcji: wiem, czym zajmowali się starożytni Grecy

NaCoBeZu:

- starożytna Grecja i jej mieszkańcy

- demokracja ateńska

1. Starożytni Grecy nazywali siebie Hellenami, a swoją ojczyznę Helladą.

2. Grecy zajmowali się głównie uprawą oliwek, zbóż, winorośli. Hodowali owce, kozy. Często żeglowali.

3. Grecy tworzyli wiele państw-miast zwanych polis. Do najważniejszych polis należały Ateny i Sparta.

4. Centralnym placem polis była agora - odbywały się tu liczne uroczystości, spotkania polityczne i dyskusje.

5. W starożytnych Atenach wykształcił się ustrój zwany demokracją. W demokracji wszyscy obywatele, czyli pelnoletni mężczyźni pochodzący z Aten, mieli wpływ na władzę.najważniejsze decyzje podejmowano wspólnie podczas zgromadzenia ludowego.

Polecenie: W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania1., 2., 4. strony 22-23.

Powodzenia!

 15 kwietnia 2020r.

Temat: Polska pierwszych Piastów. Zanim powstała Polska.

Cel lekcji:  poznanie osady w Biskupinie

NaCoBeZu:

- budowa grodu w Biskupinie

Proszę zapisać!

Biskupin to najbardziej znany w Europie Środkowej rezerwat archeologiczny. Obejmuje obszar 38 ha ze śladami osadnictwa, od epoki kamienia po wczesne średniowiecze. Dziś w rezerwacie znajdują się rekonstrukcje: obozowiska łowców i zbieraczy, osady pierwszych rolników, osady obronnej na półwyspie, grobów skrzynkowych, wioski piastowskiej.

• Dziś proszę  na YouTubie obejrzeć filmiki o osadzie w Biskupinie ( wirtualna prezentacja, wizualizację, festyn i Biskupin z przewodnikiem);
• Na stronie biskupin.pl przeczytać wszelkie informacje

Pozdrawiam!

8 kwietnia 2020r.

Temat: Imperium Rzymskie.

NaCoBeZu:

- jakie terytoria weszły w skład Imperium Rzymskiego

sukcesy rzymskie

- upadek Imperium Rzymskiego

* proszę przeczytać z podręcznika tekst strony 81-85

Zapisać w zeszycie :

1. Rzymianie przez stulecia prowadzili liczne wojny. W III wieku p.n.e. podbili całą Italię. Opanowali też Sycylię. Podbili tereny w Afryce, a następnie Galię, Hiszpanię, Grecję, Azję Mniejszą.

* proszę zerknąć i przeanalizować mapę w podręczniku strona 83.

2. Upadek Cesarstwa Zachodniorzymskiego w 476 r. n.e.

a) przyczyna: kryzys gospodarczy i polityczny,najazd plemion barbarzyńskich, upadek znaczenia Rzymu

b) skutek: symboliczny koniec epoki starożytnej, powstanie państw barbarzyńskich

Polecenie: W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania:3., 8.strony 41 i 43.

Pozdrawiam