25.06.2020

 Na  dzisiejszych zajęciach utrwalimy wiadomości z kolejnego działu. W razie wątpliwości przy rozwiązywaniu zadań skorzystaj z wiadomości zawartych w podręczniku str. 102- 157

 

Temat: Powtórzenie wiadomości -  Krajobrazy świata

 

Proszę wykonać zadania utrwalające z zeszytu ćwiczeń: str. 91-92 oraz rozwiąż krzyżówkę  str.  96 w ćwiczeniu.

4.06.2020

Cele lekcji: Poznasz piętra roślinne występujące w Himalajach oraz zwierzęta charakterystyczne dla tych gór. Dowiesz się, kim są Szerpowie i czym się zajmują. Zdobędziesz ciekawe informacje o wyprawach na Mount Everest.

Zapisz temat Krajobraz wysokogórski Himalajów.

Ćwiczenie : otwórz mapę świata , która znajduje się na końcu podręcznika i odczytaj na każdym kontynencie największe łańcuchy górskie znajdujące się na nich.

Zwróć uwagę na Himalaje, najwyższe góry świata.  Na jakim kontynencie leżą? Jaki jest najwyższy szczyt?.

Obejrzyj  film : https://www.youtube.com/watch?v=kAkedYYKO6Q

 

Zapisz w zeszycie

1.Himalaje najwyższe góry świata położone w południowej Azji. Na ich obszarze znajduje się najwyższy szczyt świata – Mont Everest  8848 m n.p.m

2.Klimat odznacza się zmiennością warunków klimatycznych wraz ze wzrostem wysokości nad poziomem morza.

3.Piętra roślinności w Himalajach.

- piętro wiecznie zielonych lasów,

- piętro lasów liściastych,

- piętro  lasów iglastych,

- piętro krzewów,

-piętro górskich łąk,

- piętro śnieżne

4. Jednym z ludów zamieszkujących  Himalaje są Szerpowie. Zajmują się oni pasterstwem, uprawą ziemi oraz obsługą turystów.

Praca domowa : wykonaj zadania ze strony 87 i 88 i prześlij do 6 czerwca

 

///////////////////////////////

28.05.2020

Temat: Krajobrazy tajgi i tundry.

Cele  lekcji:

- nauczysz się wskazywać na mapie położenie strefy tajgi i tundry,

- poznasz cechy klimatu, gatunki roślin i zwierząt,

- dowiesz się, jakie ludy zamieszkują tajgę i tundrę.

 Zapisz temat do zeszytu, podręcznik str. 142-148,wykorzystaj informacje, mapy, ilustracje podczas wykonywania zadań w zeszycie ćwiczeń.

DO ZESZYTU PRZEPISUJEMY TO CO JEST KOLOREM CZERWONYM

Obejrzyj krótkie filmy:

https://www.youtube.com/watch?v=-h73PuVraHs

https://www.youtube.com/watch?v=xHpr-UAz7jk

po obejrzeniu uzupełnij tabelę:

1.

2. Wieczna zmarzlina

Obejrzyj kolejny film od 1.20min a dowiesz się co to wieczna zmarzlina.

 https://www.youtube.com/watch?v=un_MuwaxMhc

po obejrzeniu filmu wykonaj zad.2/83 i 3/84

3. Mieszkańcy :. tajgi – Jakuci, tundry – Inuici -zajmujący się hodowlą reniferów, myślistwem, połowem ryb,

Praca domowa: uzupełnioną tabelę oraz ćw.2/83 i 3/84 prześlij do 3 czerwca

Praca dla chętnych: zad.1/83,4/84 5/85, 6/86

///////////////////////////////////////////////

21.05.2020

Cele lekcji: Poznasz cechy klimatu strefy śródziemnomorskiej i charakterystyczne dla niej rośliny. Dowiesz się, jakie są atrakcje turystyczne rejonu Morza Śródziemnego, i poznasz cechy tradycyjnej zabudowy na tym obszarze.

Zapisz temat : Krajobraz śródziemnomorski.

Przeczytaj tekst str. 136- 141, wykorzystaj informacje podczas wykonywania zadań w zeszycie ćwiczeń.

obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=nobp_1JmCdM&list=UUHYnPnwSDoLsr2GQO7uhm2Q&index=4 i

obejrzyj film.:  https://www.youtube.com/watch?v=9QOMRWsc8ws

Podaną tabelę przerysuj do zeszytu lub wydrukuj i wklej.

 

Wykonaj zad, str.80-81 prześlij do 27 maja.

///////////////////////////////////////////////

14.05.2020

Cele : Dowiesz się, jakie są cechy klimatu pustyń gorących i pustyń lodowych. Nauczysz się rozpoznawać zwierzęta charakterystyczne dla tych stref. Poznasz położenie Arktyki i Antarktyki. Dowiesz się, gdzie występują lądolody.

Do zeszytu przepisz to co jest kolorem czerwonym.!!!!!

Zapisz w zeszycie temat: Krajobraz pustyni gorącej i pustyni lodowej.

Wyobraź sobie ogromny teren pozbawiony roślinności. Obszar ten jest pokryty piaskiem unoszonym przez stale wiejący wiatr lub kamieniami. W dzień podłoże rozgrzewa się do takiej temperatury, że można na nim usmażyć jajko. Nocą jest tak zimno, że przydaje się ciepły koc. Tak wygląda Sahara – największa gorąca pustynia świata.

Obejrzyj film oraz ilustracje w podręczniku str128-130)

https://www.youtube.com/watch?v=vF4ygaBxT6U  

Ciekawostka:

Niektóre pustynie charakteryzują się znacznymi zmianami rocznymi temperatury. Na przykład leżąca w Azji pustynia Gobi jest niezwykle gorąca latem, ale mroźna zimą.

Są miejsca na Ziemi, gdzie jest tak zimno, że zamarza nawet rtęć w termometrach. Gdy temperatura spada poniżej −38,83°C, rtęć staje się ciałem stałym i termometr rtęciowy przestaje działać. Dzieje się tak na lodowych pustyniach.

Obejrzyj film oraz ilustracje w podręczniku str131-132)

https://www.youtube.com/watch?v=9Oo-fInwMc8  

Ciekawostki :

Na Antarktydzie wieją często wiatry o prędkości nawet 200 km/h. Warto pamiętać, że ostatni punkt skali Beauforta wskazujący huragan zaczyna się od 117 km/h. Najniższa zmierzona termometrem laboratoryjnym temperatura powietrza 21 lipca 1983 roku na stacji badawczej Wostok na Antarktydzie wynosiła −89,6°C.

Przepisz notatkę do zeszytu.( jeśli masz możliwość wydrukowania, można drukować i wklejać)

1. Pustynia – to obszar, na którym roślinność jest bardzo uboga lub w ogóle nie występuje.

 2. Położenie strefy pustyń gorących oraz strefy pustyń lodowych.

3. Klimat pustyń:

a) gorących: zwrotnikowy (wysoka temperatura, duże różnice tem. powietrza między dniem a nocą, niewielkie opady i silny wiatr).

b) lodowych: okołobiegunowy (ujemne temperatury prawie przez cały rok, niskie opady i bardzo silny wiatr).

4. Rodzaje pustyń

· piaszczysta (wydmy)

· żwirowa (jest zazwyczaj równinna)

· kamienista (grzyby skalne)

 

 5. Świat roślin pustyń:

a) gorących: kaktusy, tamaryszki

b) lodowych: mchy, porosty (tylko na wybrzeżach)

6. Świat zwierząt pustyń:

 a) gorących: wielbłądy, skoczki pustynne, fenki

b) lodowych: pingwiny, wieloryby, foki, morsy, maskonury, niedźwiedzie polarne

7. Życie mieszkańców pustyń gorących i lodowych.

 

Praca domowa: Wykonaj zad.1,2/76  3.4/77 oraz5/78

Dla chętnych: zad.6/79

Zadania prześlij do  20 maja

//////////////////////////////////////

30.04.2020(czwartek)

Uwaga !! Jeśli  posiadasz drukarkę możesz wydrukować kartę i wkleić do zeszytu. Jeśli  będziesz przepisywać notatkę, pamiętaj ,aby nie przepisywać tego co jest zapisane na czerwono.

Cele : Nauczysz się wskazywać na mapie położenie strefy sawann i strefy stepów. Poznasz cechy klimatu tych stref oraz gatunki roślin i zwierząt, które w nich występują. Dowiesz się, jakie ludy zamieszkują sawanny i stepy oraz jaki tryb życia prowadzą

Zapisz temat lekcji:  Krajobraz sawanny i stepu.

Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=nbz5eKd7wH8 

Po obejrzeniu filmu  przeanalizuj mapę w podręczniku str.120, uzupełnij tabelę

1.

Na podstawie podręcznika str.121-122  uzupełnij zdania

2. Na sawannie żyją ……………………………zajmują się ……………………….i………………………… Wiodą ………………tryb życia.

Obejrzyj kolejny film https://www.youtube.com/watch?v=-ZcVwyFvLxo

Po obejrzeniu filmu  przeanalizuj mapę w podręczniku str.123, uzupełnij tabelę

2.Nazwy stepu: Azja –step, Ameryka N- preria, Ameryka S- pampa

3. Na podstawie podręcznika str.124, uzupełnij zdania

W strefie stepów mieszkają ………………………………. I …………………………………………Utrzymują się z………………………………… Ich domy to …………………..,czyli……………………………

Praca domowa: po wykonaniu zadań zrób zdjęcie i prześlij do 5 maja – geotrzebiegoszcz@wp.pl

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

23.04

Proszę o zapoznaie się z tematem z zakładki Geografia kl 5. Pojawił się problem z filmami, które są na stronie. Nie trzeba tym razem wykonywać karty pracy. Proszę tylko o zdanie z ćwiczenia.

16.04.2020

Cele lekcji: Poznasz nazwy stref klimatycznych występujących na Ziemi. Zdobędziesz informacje dotyczące zróżnicowania krajobrazów na naszej planecie i dowiesz się, dlaczego krajobrazy naturalne na Ziemi zostały przekształcone

 Proszę zapisz temat : Strefy klimatyczne  i strefy krajobrazowe.

 Korzystając z tekstu  w podręczniku str. 108- 112 wykonaj  i zapisz podane polecenia

1. Strefy klimatyczne to…………..
2.  Na podstawie mapy str. 108  wymień  strefy klimatyczne(5)

a)…………..

b)……………….

c)………………..

d)………………….

e)…………………..

3. Podaj cechy klimatu:

a) morskiego ……………

b)kontynentalnego…………….

c) górskiego………

4. ( przepisz do zeszytu)Strefy krajobrazowe wydzielono  ze względu na występowanie charakterystycznej roślinności, które zależą od temperatury powietrza i ilości opadów.

Proszę o wykonanie zadania 4 w ćwiczeniu str.66. Notatkę + zad. z ćwiczenia proszę

przesłać do 22 kwietnia na adres:  geotrzebiegoszcz@wp.pl

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

2.04.2020( czwartek) kl. V

CELE LEKCJI: dowiesz się co to jest pogoda i klimat, nauczysz się obliczać średnią roczną temperaturę powietrza, roczną sumę opadów atmosferycznych oraz średnią roczną amplitudę nauczysz się odczytywać informacje z klimatogramu

Proszę zapiszcie w zeszycie lekcyjnym tematu „Pogoda a klimat”.

Pracuj z podręcznikiem od str. 102-107.

Proszę o przepisanie do zeszytu notatki ( punkty:1,2,3,4)

1. Pogoda to stan atmosfery w określonym miejscu i czasie.
2. Składniki pogody: temperatura powietrza, zachmurzenie, opady i osady atmosferyczne, ciśnienie atmosferyczne, kierunek i prędkość wiatru
3. Klimatem nazywamy warunki pogodowe występujące na danym obszarze w ciągu roku i powtarzające się w kolejnych latach.

Obejrzy film   https://www.youtube.com/watch?v=nHEnRQbJyOA

 

4. Klimatogram to wykres na którym przedstawia się dane dotyczące klimatu( temperaturę i opady) . Dane dotyczą konkretnego miejsca, np. Torunia

 

Na podstawie podręcznika wykonaj ćwiczenia

 Klimatogram.

- otwórz podręcznik na str. 103 i spójrz na wykres

- na dole tego wykresu widzisz miesiące zapisane w postaci I, II, III ……

- po lewej stronie znajdują się wartości temperatury (°C)

- wykres liniowy, czerwony dotyczy temperatur

- odczytaj wartość temperatury w styczniu…………, lipcu……… październiku….

-  po prawej  stronie znajdują się wielkości opadów (mm)

- wykres słupkowy, niebieski dotyczy opadów

- odczytaj wielkość opadów  w styczniu…………, czerwcu ……..… grudniu….

- przeanalizuj Jak czytać klimatogram str.104

- wykonaj zad.2/61  w zeszycie ćwiczeń

    5.  Obliczanie średniej rocznej amplitudy temperatury powietrza.( różnicy pomiędzy najwyższą a najniższą wartością temperatury

  -Samouczek str.62 w zeszycie ćwiczeń,   -wykonaj zad.3 str 62

6.Obliczanie rocznej sumy opadów.

– samouczek str.63 w zeszycie ćwiczeń  - wykonaj zad 4 str.63

7. zrób zdjęcie wykonanych ćwiczeń w zeszycie ćwiczeń i prześlij na adres geotrzebiegoszcz@wp.pl  do 7 kwietnia

 

Zachęcam do skorzystania  ze strony: obejrzyj film,

              https://epodreczniki.pl/b/czym-jest-pogoda-a-czym-klimat/PZEzm0e0V

             - na stronie:     przeczytaj wprowadzenie,  obejrzyj film