22 czerwca 2020r.

Temat: Dynastia Piastów i dynastia Jagiellonów.

Cel lekcji: poznanie władców dynastii Piastów i Jagiellonów

Polecenie: W zeszycie wypisz  dynastii: ich założycieli, pochodzenie nazwy, lata panowania.

Powodzenia!

19 czerwca 2020r.

Temat:Podsumowanie rozdziału VI.

Cel lekcji: utrwalenie wiadomości.

1. Napisz, jakie były przyczyny i skutki wyprawy Wielkiej Armii cesarza Napoleona na Rosję w 1812 roku?

2. Uporządkuj chronologicznie sposoby sprawowania władzy we Francji na przełomie XVIII i XIX wieku.

* rządy dyrektoriatu

* monarchia absolutna

* rządy konsulatu

* terror jakobinów

* cesarstwo

* monarchia konstytucyjna

3. Wyjaśnij, co zawierał każdy z podanych aktów prawnych.

a) Deklaracja praw człowieka i obywatela

b) Kodeks Napoleona

c) Konstytucja Księstwa Warszawskiego

4. Podaj nazwę państwa, które tworzyło z Księstwem Warszawskim unię personalną. Napisz, kto rządził tym państwem i z jakiej dynastii się wywodził.

Powodzenia!

15 czerwca 2020r.

Temat: Upadek Rzeczypospolitej - utrwalanie wiadomości.

Proszę rozwiązać zadania!

Zadanie 1

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę P przy zdaniach prawdziwych, a F – przy fałszywych.

A. Za panowania Augusta III wszystkie sejmy, z wyjątkiem dwóch, zostały zerwane lub zakończyły obrady bez podjęcia uchwał. P/F

B. Po śmierci Augusta II Mocnego wybuchła wojna domowa między Augustem III a Stanisławem Poniatowskim. P/F

C. W czasach saskich plan reform sformułował Stanisław Leszczyński, który opublikowałdzieło O skutecznym rad sposobie. Skrytykował w nim wady ustroju Rzeczypospolitej,czyli liberum veto, wolną elekcję i konfederacje. P/F

Zadanie 2

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę P przy zdaniachprawdziwych, a F – przy fałszywych.

A. W pierwszym rozbiorze Polski wzięły udział dwa mocarstwa – Rosja i Prusy. P/F

B. Uchwalenie Konstytucji 3 maja przyczyniło się do drugiego rozbioru Polski. P/F

C. Upadek powstania kościuszkowskiego doprowadził do trzeciego rozbioru Polski. P/F

Zadanie 3

Dopisz właściwy termin do każdej definicji. Wybierz odpowiedź spośród podanych poniżej.

anarchia, ambasador, emigracja, naczelnik

1. Główny dowódca wojsk powstańczych podczas insurekcji kościuszkowskiej................................

2. Stan chaosu i samowoli spowodowany brakiem władz państwowych lub ichbezsilnością. ...............................

3. Najwyższy przedstawiciel danego państwa, który reprezentuje je wobec władz innegopaństwa na jego terytorium. ...............................

4. Opuszczenie rodzinnego kraju, na przykład z powodu prześladowań politycznych

Zadanie 4

Uporządkuj chronologicznie XVIII-wieczne instytucje. Zacznij od tej, która powstała najwcześniej

........... Szkoła Rycerska

 .......... Collegium Nobilium

 .......... Komisja EdukacjiNarodowej

Uporządkuj w kolejności wydarzenia, które nastąpiły w XVIII wieku. Rozpocznij od wydarzenia, które było pierwsze

.......... konfederacja targowicka

 ........ konfederacja barska

 ........ sejm niemy

........ powstanie kościuszkowskie

 ........ Sejm Wielki

Powodzenia!

8 czerwca 2020r.

Temat: Zagadka śmierci Napoleona.

Cel lekcji: poznanie okoliczności śmierci Napoleona

NaCoBeZu:

-  5 maja 1821 roku śmierć Napoleona Bonaparte na Wyspie Świętej Heleny.

* Proszę odczytać informacje strony 212-213.

1. W 1786 roku Napoleon Bonaparte ukończył szkołę wojskową jako podporucznik i rozpoczął służbę w artylerii.

2. W 1804 roku koronował się na cesarza Francuzów.

3. Napoleońskie wojska wygrywały większość bitew. Jednym z jego największych sukcesów było zwycięstwo w bitwie pod Austerlitz w 1805 roku, w której pokonały wojska rosyjskie i austriackie.

4. Napoleon przegrał wielką bitwę pod Lipskiem w 1813 roku z wojskami Rosji, Austrii i Prus. Wówczas został zesłany na wyspę Elbę u wybrzeży Włoch.

5. Po pewnym czasie wrócił do Francji , jednak poniósł porażkę  z wojskami Anglii i Prus pod Waterloo w 1815 roku. Bonapartego zesłano na Wyspę Świętej Heleny. Były cesarz spędził tam ostatnie 6 lat życia.

6. Niektórzy historycy za przyczynę śmierci Bonapartego uznają otrucie, inni chorobę nowotworową.

Polecenie: W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1.-5. s. 108-109.

Powodzenia!

5 czerwca 2020r.

Temat: Księstwo Warszawskie.

Cel lekcji: kto i kiedy utworzył Księstwo Warszawskie?

NaCoBeZu:

- utworzenie Księstwa Warszawskiego,

- ustrój Księstwa,

- Polacy pod rozkazami Napoleona Bonapartego.

1. W 1807 roku na mocy pokoju w Tylży Napoleon Bonaparte utworzył Księstwo Warszawskie. W skład państwa weszły ziemie polskie zajęte przez Prusy podczas II i III rozbioru. Gdańsk został wolnym miastem - małym, niezależnym państwem, jednak w rzeczywistości pozostawał pod kontrolą Francji.

2. Księstwo Warszawskie otrzymało konstytucję,która wprowadzał trójpodział władzy i równość obywateli wobec prawa. Księciem warszawskim został Fryderyk August z dynastii Wettinów - władca Saksonii (wnuk króla Augusta III). Księstwo Warszawskie miało własną armię - jej głównym dowódcą był książę Józef Poniatowski, bratanek ostatniego króla Polski.

3. Wojska Księstwa Warszawskiego brały udział w wyprawie Napoleona na Rosję. Wsławiły się w bitwie pod Borodino, podczas zdobywania Moskwy i w bitwie nad Berezyną.

4. Klęska Napoleona pod Lipskiem przesądziła o losie Księstwa Warszawskiego. Zostało ono zlikwidowane w 1815 roku.

Polecenie:

1) Praca z mapą.Odpowiedzw zeszycie  na pytania s. 209.

2) W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1.-7 s. 105-107.

3) Zadanie 4. s. 211 wykonać w zeszycie.

Powodzenia!

29 maja 2020r.

Temat: Legiony Polskie we Włoszech.

Cel lekcji: kiedy powstały Legiony Polskie we Włoszech

NaCoBeZu:

- losy polskich legionistów,

- kto i kiedy stworzył polski hymn państwowy

1. W wyniku trzech rozbiorów państwo polskie przestało istnieć. Wielu Polaków opuściło Polskę i udało się na emigrację- osiedlali się w innych krajach.

2.Na emigracji znalazł się polski dowódca wojskowy - generał Jan Henryk Dąbrowski.Z jego inicjatywy utworzono w 1797 roku we Włoszech Legiony Polskie,które miały u boku Francji walczyć z zaborcami. W ciągu kilku miesięcy Dąbrowskiemu udało się stworzyć wojsko liczące 7 tysięcy żołnierzy.

3. We Włoszech przebywał też polityk i poeta - Józef Wybicki. On to dla Legionów napisał pieśń, którą później nazwano ,,Mazurkiem Dąbrowskiego", obecnie to nasz hymn narodowy.

4. Tekst polskiego hymnu nawiązuje do ważnych wydarzeń historycznych: potop szwedzki, rozbiory Polski; przywołane są też postaci Jana Henryka Dąbrowskiego, Stefana Czarnieckiego czy Napoleona Bonapartego.

5. W latach 1797-1801 żołnierze Legionów Polskich stoczyli szereg bitew i potyczek na terenie Włoch. Po zawarciu przez Francję pokoju z Austrią i Rosją część legionistów została skierowanana wyspę San Domingo do stłumienia antyfrancuskiego powstania.

Polecenie: W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1.- 6. s. 103 - 104.

W zeszycie odpowiedz na pytania na postawie tekstu źródłowego ,,Odezwa legionowa" strona w podręczniku 204.

Powodzenia!

25 maja 2020r.

Temat: Upadek Napoleona.

Cel lekcji: skutki klęski Napoleona

NaCoBeZu:

- przebieg wyprawy Napoleona na Rosję,

- odwrót Wielkiej Armii,

- klęska Napoleona.

1. Wyprawa Wielkiej Armii Napoleona  na Rosję w 1812 roku. Doszło do wielkiej bitwy w pobliżu wsi Borodino niedaleko Moskwy. Zmagania zakończyły się odwrotem armii rosyjskiej.

2. Wielka Armia wkroczyła do Moskwy. Żołnierze nie byli przygotowani na warunki atmosferyczne (zima). Brakowało zapasów jedzenia, gdyż Rosjanie wywieźli z Moskwy zapasy żywności, a na dodatek podpalili miasto. Nękali żołnierzy wojną podjazdową i taktyką spalonej ziemi.W armii  Napoleona zapanował głód i choroby.

3. Państwa antyfrancuskie utworzyły przeciwko Napoleonowi koalicję (Rosja, Prusy, Austria, Wielka Brytania i Szwecja).

4. Odwrót wojsk napoleońskich zakończył się katastrofą. Napoleon poniósł klęskę pod Lipskiem w Niemczech. Przeszła ona do historii jako ,,bitwa narodów", ponieważ uczestniczyły w niej armie wielu państw, w tym Polski. Cesarza zmuszono do abdykacji, czyli zrzeczenia się korony. Napoleon został zesłany na wyspę Elbę u wybrzeży Włoch. Przyznano mu dożywotnią pensję , ponadto mógł zatrzymać 400 żołnierzy jako osobistą eskortę.

Polecenia:

1) Odczytaj temat strony 199-202.

2) W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania 1.-4. strony 101-102.

3) Na podstawie dostępnych źródeł ustal, który francuski marszałek otrzymał od Napoleona tytuł ,,księcia Moskwy". Wyjasnij, dlaczego cesarz przyznał mu to zaszczytne miano.

22 maja 2020r.

Temat: Epoka Napoleona Bonapartego.

Cel lekcji: poznanie rządów Napoleona we Francji

NaCoBeZu;

- od konsula do cesarza,

- bitwa pod Austerlitz i pokój w Tylży.

1. Napoleon Bonaparte zdobył sławę jako dowódca i generał wojsk francuskich w wojnie z koalicją państw europejskich: Austrią, Prusami, Rosją, Wielką Brytanią.

2. W latach 1796-1797 Bonaparte wygrał wiele bitew i zmusił Austriaków do kapitulacji.Na mocy traktatu Francja zyskała nowe terytoria - Belgię i ziemie we Włoszech.

3. W 1799 roku Napoleon Bonaparte dokonał zamachu stanu, czyli przejął władzę w państwie siłą. Powołano trzyosobowy konsulat. Bonaparte został dożywotnim pierwszym konsulem. W 1804 roku uchwalił zbiór praw jako Kodeks Napoleona. Kodeks gwarantował wszystkim równość wobec prawa, wolność osobistą i religijną, chronił własność prywatną i zapewniał swobodę działalności gospodarczej, likwidował ograniczenia stanowe. Kodeks ten stał się wzorem dla innych zbiorów praw na świecie.

4. W 1804 roku w Paryżu Napoleona Bonapartego koronowano na cesarza Francuzów.

5. Silna Francja stała się zagrożeniem dla innych państw. Wielka Brytania , Austria i Rosja utworzyły antyfrancuską koalicję. Doszło do decydującej bitwy pod Austerlitz, zwaną ,,bitwą trzech cesarzy", gdyż brały w niej udział armie cesarzy Francji, Austrii i cara Rosji. Armia Napoleona rozbiła tam wojska austriackie i rosyjskie. Napoleonowi nie udało się pokonać Wielkiej Brytanii, dlatego zarządził blokadę kontynentalną, zakazującą handlu z Wielką Brytanią. Do blokady przystąpił też car Rosji na mocy pokoju w Tylży z 1807 roku.

Polecenie: Odczytaj temat strony 194-198.

Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń strony 98 - 100.

W zeszycie wymień podstawowe elementy uzbrojenia piechoty francuskiej oraz wymień elementy stroju.

Powodzenia!

18 maja 2020r.

Temat: Republika Francuska.

Cel lekcji: jak doszło do ustanowienia Republiki Francuskiej?

NaCoBeZu:

- odsunięcie Ludwika XVI od władzy,

- dlaczego jakobini sprawowali rządy oparte na terrorze?

1. W 1792 roku Ludwik XVI zostal oskarżony o spisek przeciwko władzom rewolucyjnym i uwięziony. Parlament zlikwidował monarchię, wprowadził we Francji republikę, a króla skazał na śmierć. Wyrok wykonano w 1793 roku.

2. W 1793 roku rządy we Francji przejęło siłą radykalne stronnictwo jakobinów. Ich przywódcą został Maksymilian Robespierre. Jakobini uważali, że w walce z wrogami rewolucji należy zastosować terror. Polegał on na tym, że karano śmiercią wszystkich, którzy zostali uznani za wrogów rewolucji.

3.Po obaleniu rządów jakobinów władzę we Francji sprawował pięcioosobowy dyrektoriat. Zachował on podstawowe zdobycze rewolucji,takie jak: republikański system rządów, równość ludzi wobec prawa, a także wolności i prawa obywatelskie.

Polecenie: Odczytaj temat strony 190-193.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1.-6. strony 96-97.

Odczytaj tekst źródłowy strona 192. W zeszycie odpowiedz na dwa postawione pytania.

Dla chętnych: Kogo w Polsce dawniej nazywano jakobinami, a jak współcześnie interpretuje się to znaczenie?

Powodzenia!

15 maja 2020r.

Temat: Rewolucja francuska.

Cel lekcji: przyczny wybuchu rewolucji francuskiej

NaCOBeZu:

- uchwalenie Deklaracji praw człowieka i obywatela

1. W XVIII wieku we Francji rządy absolutne sprawowała dynastia Burbonów. Francja brała udział w licznych konfliktach zbrojnych. Ludwik XVI nałożył podatki na stan trzeci (chłopów ,burżuazję). Stan pierwszy (duchowieństwo) i drugi (szlachta) nie płacili podatków.

2. Niezadowolenie stanu trzeciego doprowadziło do wybuchu rewolucji.  Za jej symboliczny początek uważa się zdobycie Bastylii (więzienia) przez lud paryski 14 lipca 1789 roku. Skutkami rewolucji było uchwalenie Deklaracji praw człowieka i obywatela oraz to, że Francja stała się monarchią konstytucyjną. Na czele państwa stał król, ale nie miał już władzy absolutnej. Wszyscy ludzie stali się równi wobec prawa, zyskali też prawo do wolności osobistej i religijnej.

Polecenia:

1) W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania1.-5. strony 94-95.

2) Odczytaj tekst źródłowy strona 187. Zapisz odpowiedzi do dwóch postawionych pytań.

11 maja 2020r.

Temat: Podsumowanie rozdziału V.

Cel lekcji: utrwalenie poznanych wiadomości

NaCoBeZu:

- rozbiory Polski

- Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja

- Tadeusz Kościuszko

- rządy Stanisława Augusta Poniatowskiego

Proszę w zeszycie ćwiczeń na ocenę wykonać podsumowanie rozdziału V. Zdjęcia przesłać do 15 maja.

Dla chętnych:krótka prezentacja na temat rozbiorów Polski.

8 maja 2020r.

Temat: Tajemnice sprzed wieków - lekcja na szóstkę.

Cel lekcji: poznanie, czy król Stanisław August Poniatowski zdradził Polskę?

NaCoBeZu:

- rządy króla

- układy z carycą Katarzyną II

1.Ostatni król Polski.

2. Konstytucja 3 maja i Targowica.

3. Dlaczego król przystąpił do zdrajców?

Polecenie: Lekcja na szóstkę! Proszę przeczytać tekst w podręczniku strony 180-181 i wykonać zadania na ocenę w zeszycie ćwiczeń strony 90-91. Przesłać do 10 maja.

Powodzenia!

4 maja 2020r. Obejrzeć niżej filmiki!

Temat: Powstanie kościuszkowskie i trzeci rozbiór Polski

Cel lekcji:  poprawnie posługuje się terminami: uniwersał, insurekcja, naczelnik powstania, kosynierzy,

NaCoBeZu:

−  skutki powstania kościuszkowskiego,

 

1. Przysięga Tadeusza Kościuszki − 24 marca 1794 roku.
2. Bitwa pod Racławicami − 4 kwietnia 1794 roku.
3. Ogłoszenie Uniwersału połanieckiego – 1794 rok.
4.  Bitwa pod Maciejowicami −10 października 1794 roku.
5. Zdobycie Pragi − 4 listopada 1794 roku.

 

Proszę odczytaj temat z podręcznika strony 174-179.

Wyjaśnij w zeszycie terminy  z celu lekcji.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania strony 88-89.

Powodzenia!

3 maja 2020r.

Temat: Konstytucja 3 maja.

Proszę o obejrzenie filmików, które znajdują się w załączonych linkach.

Pierwszy filmik: https://youtu.be/_EjUJZPd2tk

Drugi filmik: https://youtu.be/-GBAolHelHs

Linki należy skopiować i wkleić do górnej części przeglądarki.

27 kwietnia 2020r.

Temat: Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja.

Cel lekcji: poznanie najważniejszych postanowień Konstytucji 3 maja

NaCoBeZu:

- reformy Sejmu Wielkiego

- uchwalenie Konstytucji 3 maja

- konfederacja targowicka i wojna polsko-rosyjska

- drugi rozbiór Polski

1.  W 1788 roku zwołano w Warszawie sejm, który obradował w l.1788-1792. Zwany jest Sejmem Wielkim bądź Sejmem Czteroletnim. Sejm uchwalił powiększenie armii, podatkami obciążono też szlachtę i duchowieństwo, ustanowiono prawo o miastach, 3 maja 1791 roku uchwalono Konstytucję – była to pierwsza konstytucja w Europie, ale druga na świecie , po amerykańskiej; zniesiono wolną elekcję, przestało obowiązywać liberum veto, ustanowiono jedno państwo – Rzeczpospolitą Polską, wprowadzono trójpodział władzy.

2.  Polscy magnaci przeciwni Konstytucji 3 maja zwrócili się o pomoc do carycy Katarzyny II. Powołali konfederację w miasteczku Targowica, która doprowadziła do wojny polsko-rosyjskiej. Stanisław August Poniatowski kazał przerwać działania, mimo że Polacy wygrali bitwę pod Zieleńcami, a armia Tadeusza Kościuszki odparła pod Dubienką nad Bugiem wojska rosyjskie.

3. Mimo kapitulacji króla Rosja i Prusy dokonały drugiego rozbioru Polski w 1793 roku. Zniesiono większość reform Sejmu Wielkiego. Konstytucja 3 maja została unieważniona.

Polecenie: Odczytaj treści z podręcznika s 169-173.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania 1.-7. strony 85-87.

W zeszycie przedmiotowym opisz obraz ,,Konstytucja 3 maja 1791 roku” Jana Matejki.

Opisz w kilku zdaniach Order Virtuti Militari.

 

24 kwietnia 2020r.

Temat: Kultura polskiego oświecenia.

Cel lekcji: poznanie kultury w dobie oświecenia

NaCoBeZu:

- literatura okresu oświecenia

- powstanie Teatru Narodowego

- obiady czwartkowe

- reforma szkolnictwa

1. Jednym z najwybitniejszych pisarzy polskiego oświecenia był biskup warmiński Ignacy Krasicki - autor bajek, poematów.

2. Pisarstwo polityczne reprezentowali: Hugo Kołłataj i Stanisław Staszic. Wytykali oni wady ustroju Rzeczypospolitej.

3. W 1765 roku powstał Teatr Narodowy, w ktorym prezentowano sztuki ośmieszające sarmackie zwyczaje.Najwybitniejszymi dramatopisarzami byli: Julian Ursyn Niemcewicz i Wojciech Bogusławski.

4. Z inicjatywy króla Stanisława Augusta Poniatowskiego organizowano na Zamku Królewskim w Warszawie lub w Łazienkach  tzw. obiady czwartkowe - byly to spotkania artystów i uczonych. Prezentowano nowe utwory, dyskutowano nad projektami reform.

5. W 1773 roku utworzono Komisję Edukacji Narodowej.W szkołach starano się wychowywać młodzież na mądrych obywateli i patriotów. Lekcje odbywały się w języku polskim, a nie jak wcześniej - po łacinie.

Polecenie: W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania: 1.-6. strony 83-84.

Poszukaj w różnych źródłach ciekawostek na temat obiadów czwartkowych i zapisz kilka w zeszycie.

Pozdrawiam.

 20 kwietnia 2020r.

Temat: Początek rządów króla Stanisława Augusta Poniatowskiego.

Cel lekcji: poznanie mocnych i słabych stron początkowych rządów króla

NaCoBeZu:

- szanse i zagrożenia rządów króla

* Dziś karta pracy dla Was!  Możecie zadanie wykonać w komputerze w programie Word lub w zeszycie i przesłać zdjęcie. Zadanie podlega ocenie.

1. Oceń początek panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego. Zapisz w wyznaczonych miejscach mocne i słabe strony tego okresu jego rządów. Następnie wymień szanse oraz zagrożenia, przed którymi stanął król na początku swojego panowania.

* przywrócenie znaczenia Polski w Europie

* słabość militarna państwa

* ingerencja państw ościennych w sprawy Polski

* możliwość zażegnania konfliktów wewnętrznych w państwie

* wzmocnienie władzy królewskiej

* samowola magnatów

* silna pozycja szlachty w państwie

* nierównomierny rozwój gospodarczy państwa

* osłabienie gospodarcze spowodowane wojnami

* oświeceniowe projekty reform ustrojowych

* utrata terytorium na rzecz państw ościennych

* rozwój manufaktur

* oczekiwania części społeczeństwa na zmiany w duchu oświecenia

 

 

Powodzenia!

 

Powodzenia!

 

17 kwietnia 2020r.

Proszę zapisać!

Temat: Pierszy rozbiór Polski.

Cel lekcji: określasz rok wydarzeń: 1764 rok-koronacja Stanisława Augusta Poniatowskiego, 1768 rok - konfederacja barska, 1772 rok - pierwszy rozbiór Polski

NaCoBeZu:

- reformy Stanisława Augusta Poniatowskiego

- skutki konfederacji barskiej

- skutki pierwszego rozbioru Polski

1. W 1764 roku królem Polski został Stanisław August Poniatowski. Król został wybrany przy poparciu Rosji.

2. Król był zwolennikiem reform. Wypuszczono do obiegu nowe monety, zniesiono prywatne cła na terenie kraju, założono w Warszawie Szkołę Rycerską.

3. Reformy króla nie podobały się Rosji i Prusom. Rosja sprzeciwiała się wszelkim reformom.

4. W 1768 roku część szlachty zawiązała konfederację barską (w miasteczku Bar na Podolu) przeciwko Rosji i królowi Stanisławowi Augustowi, którego uznano za sprzymierzeńca Rosji. Stoczono kilkaset bitew i potyczek.Walki trwały 4 lata.

5. Osłabienie Rzeczypospolitej wykorzystały Rosja, Prusy i Austria.Państwa te dokonały w 1772 roku pierwszego rozbioru Polski.

6. Prusy zajęły Pomorze Gdańskie (bez Gdańska i Torunia) oraz Warmię; Austria zagarnęła południowa Małopolskę; Rosja przejęła ziemie białoruskie nad górną Dźwiną (rzeka) i Dnieprem (rzeka).

Proszę odczytać temat z podręcznika strony 158-162.

Przeanalizowaćmapę strona 160. Przeczytać informacje na temat obrazu ,,Rejtan-Upadek Polski"Jana Matejki strona 161.

W zeszycie ćwiczeń wykonać zadania 1.-5. strony 81-82.

Pozdrawiam!

31 marca 2020r.

Temat: Podsumowanie rozdziału IV.

Cel lekcji: przypomnienie wiadomości rządów od absolutyzmu do republiki

NaCoBeZu:

- monarcia absolutna we Francji

- monarchia parlamentarna w Anglii

- oświecenie w Europie

- nowe potęgi europejskie

- Stany Zjednoczone Ameryki

Proszę wykonać na ocenę zadania w zeszycie ćwiczeń strony 76-77. Przesłać zdjęcia na e-mail lub numer telefonu. Zadania wykonać do 5 kwietnia.

Niżej temat na 6 kwietnia!

Życzę owocnej pracy!

 

6 kwietnia 2020r.

Temat: Upadek Rzeczypospolitej. Rzeczpospolita pod rządami Wettinów.

Cel lekcji: omawiam rządy dynastii Wettinów

NaCoBeZu:

- rządy Augusta II Mocnego i rządy Augusta III Sasa

1. W 1697 roku królem Polski został August II Mocny z saskiej dynastii Wettinów, był on księciem Saksonii,jednego z państw niemieckich. W ten sposób Rzeczpospolita i Saksonia zostały połączone unią personalną (królem) .

2. Po śmierci Augusta II królem Polski został jego syn - August III zwany Sasem.

3. Szlachta wybrała na króla Polski Stanisława Leszczyńskiego, syna podskarbiego wielkiego koronnego Rafała leszczyńskiego i Anny z Jabłonowskich. Między zwolennikami Augusta III a Leszczyńskiego wybuchała wojna domowa, w której zwyciężyli stronnicy Augusta III Sasa.

4. Za panowania Augusta III Sasa w Polsce nie przeprowadzono żadnych reform. Wolność szlachecka przerodziła się w anarchię (stan chaosu i samowoli).  Mimo tego ożywił się handel zagraniczny , głównie z Saksonią i Turcją. Wznoszono bogato zdobione pałace, odbudowywano miasta, , rozbudowano Zamek Królewski w Warszawie i wyremontowano zamek na Wawelu.

Polecenie:

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania 1-7 strony78-80.

Temat: Tajemnice sprzed wieków. Jak rozpoczęła się rewolucja amerykańska?

Cel: poznanie przebiegu wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych

NaCoBeZu:

- konflikt zbrojny pomiędzy Królestwem Wielkiej Brytanii a jego trzynastoma koloniami w Ameryce Północnej w latach 1775-1783;

1. Sporny ładunek

2. restrykce brytyjskie

3. Wolnośc czy pieniądze?

4. Amerykańscy spiskowcy.

Proszę w zeszycie ćwiczeń wykonać Lekcję na szóstkę strony 74-75i przesłać zdjęcia na numer telefonu: 784454894 bądź drogą e-mailową.

Przygotować ( przypominam ) krótką prezentację ( 5 slajdów ) o Kazimierzu Pułaskim lub  napisać referat o Kazimierzu Pułaskim. Przesłać pracę na adres: adamkiewicz.ewa@wp.pl

Powodzenia!

Pani Ewa Adamkiewicz